Внедрение практики в дошкольное инклюзивное образование города Камышина

По инициативе председателя Комитета по образованию Администрации городского округа – города Камышин Натальи Цыбизовой, заведующие Муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений Детских садов №47 и №4 сегодня представили группы инклюзивного образования в своих учреждениях.

Согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»  инклюзивное образование – это обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

В Камышине с 01.09.2015г. на базе МБДОУ ДС №47 открыта группа компенсирующей направленности для «особенных» детей, созданы специальные условия для коррекции детей с различными диагнозами: универсальная безбарьерная среда, уменьшенный списочный состав (12 детей в группе), дополнительные педагоги: учитель-логопед, учитель - дефектолог, а также педагог-психолог.

Заведующая МБДОУ ДС №47 Наталья Адаменко рассказала о внедрении инклюзивного образования в учреждении: «Специалисты занимаются с каждым ребенком по индивидуальному плану, отслеживая успеваемость воспитанников; вносят коррективы в свою работу, учитывая успешные достижения детей. Для нас самое главное - это вера в детей, вера в то, что они смогут. И, конечно, тесное взаимодействие с родителями».

Также внедрение инклюзивного образования проводится и в МБДОУ ДС №4. «В нашем детском саду создано 5 логопедических групп, в которых занятия с детьми с нарушениями речи ведут логопеды  высшей категории, корректируя речь детей. Также в детском саду можно получить консультативную помощь по воспитанию неорганизованных детей», - сказала заведующая МБДОУ ДС №4 Марина Кислинская.

Целью образовательного процесса работы с детьми с проблемами в развитии является не только социализация и адаптация детей в обществе, но и развитие познавательных и речевых способностей детей. Ведь развитие таких психических процессов, как восприятие, внимание, речь, память, мышление, позволяет ребенку познавать самого себя и окружающий мир, чувствовать себя уверенным среди других людей и уметь ориентироваться в той или иной ситуации.